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艺考文化课培训

浏览次数:    时间:2017-03-13
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汇文艺考班强化辅导百日冲刺计划

一、指导思想
提高教学质量为中心,实施有效教学、构建高效课堂为重点,强化学情把握和教学反馈,实施学案导学;提高学科复习的针对性,培养学生综合考量的能力;课堂教学扎实落实。
二、总体思路:
总体思路:研、精、细、实。 
1、形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的教师合作团队。
2、严把备课关、课堂教学关、教学质量评价分析关、纠错落实关。
3、艺体特长生的生活和学习。
4、培养良好学风,有效开展励志教育。
5、加强高考研究,准确把握学情,打造高效复习模式。
三、复习轮次及时间安排
   1、第一轮全面复习(纵向)  2月底——3月底(具体时间根据开课时间确定,共三轮 ,每轮三至四周)
  复习原则:梳理知识脉络,明确重点内容  关键词:系统、条理、完整(本轮复习属常规复习,时间安排上也可以有一定弹性,故略)
   2、第二轮专题复习 :横向3月底――4月底
    复习原则:巩固、完善、综合、提高。
复习方式:(1)划分专题,采取“专题复习—专题测验——模拟训练”并列的模式,抓好各考点的融合,使学生对所学知识能融会贯通,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。
(2)在第二轮复习中,文科综合、理科综合学科以学科知识为主线,构建学科内容完整体系,完善知识网络。要着重抓学生知识迁移能力的培养,抓综合学科的考试方法、考试技巧的培养与提高。
目标要求:构建知识网络,重点复习;归纳迁移,发展能力。
教学活动:(1二轮复习学科组内模式课展示(每位教师执教一节)
  (3)学生迎战高考百日誓师大会
  (4)文综、理综规范训练
  (5)高考仿真模拟训练
(6)教学质量评价分析(一模、二模考试)
 3、第三轮复习  4月底—— 5月底
复习原则:模拟、强化、回扣、调节。
复习方式:回扣基础与模拟训练穿插进行,调节心理与强化考技并举。
目标要求:自我完善,综合梳理,适应训练,升华提高。
教学活动:(1)试卷讲评先导课(两周考、济南市二模)
       (2)专家专题讲座:考前心理疏导教育
       (3)教学质量评价分析(济南市二模)
         (4)学法指导 、励志教育、心理健康教育、备考技巧教育。
(5)针对性辅导
4、考前热身训练阶段5月下旬至高考前
复习原则:各学科在研究高考有关信息的基础上,按照高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练。
复习方式:本阶段着重对山东各地市模拟试题、月考卷进行重组训练。
目标要求:各学科教师要注意强化对学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,同时注重查漏补缺,把备考策略落实到备考中。
四、主要工作及措施
 (一)抓好复习计划的制定与落实。
各学科留出试卷讲评的时间,计划好复习进度。各学科制定出一、二、三轮复习计划。
(二)加强高考研究
 1、认真研究《2017年高考考试说明》
各学科教师充分利用高考资源网,认真研究《2017年考试说明》。
   2、各学科教师对考试说明的研究要把握好下列几点:
   (1)、突出“对社会生活的关注”:第二轮复习中的取材、选题、讲课要突出“对社会生活的关注”。
   (2)、分析研究典型试题:突出对“开放性、探究性”题目的研究。
   (3)、分析研究考试说明上的样题:突出研究考试说明样题精华
    3、对2016年、2017年的考试说明的变化作出书面分析。
  (三)加强集体备课  抓好专题复习
落实“轮流主备——借鉴复备——集体研讨——反思修改——形成通案”的先周备课要求,根据复习计划,抓好专题复习。
  1、各学科要精心设计“专题复习”
“专题复习”主要着眼于知识重组,以小专题综合为突破口,最终实现跨章节的知识整合即大专题综合复习。
2、研讨学案设计
 学案设计以“专题”为核心,既体现知识网络的构建,又突出题型的分类组题。
3、研讨学案(试卷)讲评(备课件)
围绕学生的错点、难点、疑点展开,各学科教师把握好几个环节:学生错题错因分析——答题思路、规律、方法总结归纳——当堂变式训练——学生改错题——阶段性错题重组。
4、上好“专题复习”先导课
提前确定各专题的主备人,主备人按照集体备课要求先周备课,其他老师听课、评课,修改形成共识后分头上课。
(四)、抓错题重组的落实
    1、各学科做好错题重组的计划,数学、物理、化学学科保证一周一次的错题重考及变式训练,其它学科保证两周一次的错题重考及变式训练。错题重考以小卷的形式呈现,时间为一节课。
    2、抓好错题本的使用。学生对易错题的不断积累就是对自身学习的积极反省,教师建立错题档案,把平时教学中学生共存的易错、易混题目积累起来,进行归类总结,后期复习中极大地提高教学的针对性。做好错题重考的计划,落实好“满分卷”。
(五)教学质量评价分析
以济南市第一次、第二次模拟考试为抓手,落实教学质量评价分析。各学科教师要树立考后分析重于考试过程的理念,通过考后分析,落实反馈矫正。
具体要求:
①做好质量分析报告。      
②任课教师根据学生答题情况,对重点生进行会诊,调整、制定有针对性的帮扶措施,做到“对症下药”。协商安排对艺术生面批、面辅的时间,并制定出切实可行的辅导计划,保证学生以平和的心态落实辅导内容。
③任课教师——试卷面批;上好讲评课。
 ④教学互补:优秀生谈学法、介绍学习经验。
 ⑤查失分原因;红笔改成“满分卷”;写出“考后感想”;落实艺术生学习档案。
(六)加强文、理综合教学的研究
      在二轮复习中,理、化、生教师及政、史、地教师要加强合作,根据学科的知识联系点确定好学科综合复习专题内容。通过学科综合复习,使师生清楚学科知识的结合点有多少个,可能以什么形式来实现学科的综合,并使学生熟悉和适应这种综合题目的应对方法。
从3月份开始每周进行一次文综、理综的高考模拟训练。教师阅卷后登记成绩,集体研讨试卷讲评并做出课件,试卷讲评,学生讨论综合科考试收获
教师专题讲座(讲解如何应对综合科考试)
(七)在落实基础知识的同时,要关注艺体生课堂学习目标的达成度,因为艺体生和普文普理的学生要做同一份高考试题,要求老师们在艺术班上课时必须给学生提出具体的学习内容,要让学生多背、多做,教师要多检查、多落实,需要讲的要多讲。不要拿出过多的时间让学生自己看书、上自习。

学生工作
(一)、学生管理
   学生管理力度的大小直接影响着学生的状态和学习效果,只有强化管理,才能确保安全和艺考大面积丰收。
管理人员深入班级,多思考,勤观察,注意学生情绪变化,多渠道、多种方式对学生进行教育。严抓上课秩序、自习秩序、课间秩序、宿舍秩序。
(二)、非智力因素的开发和教育
高考不但是一场学生知识技能的选拔战,同时还是一场心理战。考前考生的心理准备、心理状态对考试的效果影响很大,所以在重视学生双基掌握,能力培养的同时,要特别重视指导学生心理的调适。做好以下几方面的工作。
 1、稳定学生的心理状态。指导学生合理的安排时间。加强学生个案的分析,切实关心学生的身心健康,注重学生情绪变化,消除学生浮躁、焦虑情绪,多种方式进行心理辅导,引导,着力营造轻松的氛围,确保学生以积极向上的情绪、良好的状态迎接高考。
 2、对学生进行励志教育,强化高考意识,组织系列促学活动,对学生进行有效激励,使之一直处于备考的最佳状态。在不同的备考阶段,根据需要,分别以“高考倒计时100天”、“人生、理想……”、“宁静平和、沉着应对”等为主题,举行多次主题班会。
3、激励活动内容与分工
(1)“高考倒计时100天” 
(2)走进高三青春无悔
(3)为了父母的微笑
(4)“人生、理想……”
(5)做最好的自己
(6)知识改变命运,高考改变未来
(7)“宁静平和、沉着应对”(
 
(三)、做好学生生物钟调整工作
    最后阶段(5月份)调整作息和模拟考试时间,对学生的生物钟进行调整,以便让学生在高考考试时间内保持兴奋状态,充分发挥出水平。初步定在5月14号开始倒时差,按照高考的时间、科目调整课程表。

学生管理示意图

复习计划配档表(
依据开课时间确定

第一周:
        1、传达一、二轮复习计划
      2、各学科上交详细的高三二轮复习计划
        第二周:
(1) 一轮复习模式课——学科组内研讨
             (2)两周综合测试(语文、数学、英语、文综、理综)
第三周:
(1) 一轮复习模式课——学科组内研讨
(2) 文科综合、理科综合测试
第四周:
三一轮复习    两周综合测试(语文、数学、英语、文综、理综)
        ( 2)一轮复习成绩讲评、查缺补漏
第五周:
(1)二轮复习模式课——学科组内研讨
(3)励志班会
3济南市第一次模拟考试
          (4)教师阅卷
 
第六周:
(1)主题班会
            (2)试卷分析讲评先导课
           (3)第一次模拟考试成绩分析会
           
  第7周:           (1)学法指导班会
(2)二轮专题复习先导课
(3)两周综合测试(按照高考模拟考试)
第8周:
(1)文、理综合测试
(2)二轮专题复习先导课
(3) 晚自习:励志班会
 第9周:           
         (1)模拟考试
(2)传达三轮复习详细计划
 
  第十周:   (1)试卷分析讲评先导课
 (2)模拟考试成绩分析
(3)三轮复习试卷讲评先导课
 
   第十一周:5.9-5.13
           (1)模拟考试
            (2)晚自习:励志班会
(2)三轮复习试卷讲评先导课
(3)文、理综考试
(4)济南市第三次模拟考试
 
 第十二周:5.30-6.3
            
(1)专家专题讲座:考前心里疏导教育
(2)三轮复习试卷讲评先导课
(3)回扣教材与模拟训练穿插进行,调节心理与强化考技并举。
(第十四周:
                   学生考前生物钟调整
(1) 考前模拟训练、考前教育     
               (2)  决战高考
教学质量是汇文的生命线。高工作是汇文的中心工作是学生的心愿,家庭的期待,社会关注的焦点。汇文全体老师一定会发扬奉献精神,同心同德,奋力拼搏,为赢得2017年高考的胜利而努力奋斗。





 





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